返回时，小尤（Yu）一个月前不小心打开了潘多拉（Pandora）盒子。 2025年，在湖南（Hunan），尤（Yu）是加入这所中学镇的第一年，他参加了中国班级的第三年级高中。孩子们进行了高中入学审查，还有大约3个月的时间，但是小尤发现孩子缺乏撰写中文论文的能力。 根据一般教学分析标准，初中作品对学生没有很高的要求。只要初中的第三年就可以在指定的长度内完全讲述事件，清楚地表达它们并嵌入了一些良好的表情，他就会获得中产阶级入学评论的中产阶级标记。 Gayhowever，Xiao Yu发现，超过一半的班级学生不会获得作品标记。他们可以近距离完成构图。这些论文缺乏标准的书面表达和口语句子。而且，他们缺乏完整的叙述。大多数情况下，学生会写下“应该坚持下去”和“应该努力工作”之类的口号。 面对30多名学生与中国作品的基线相距很长一段距离，Xiao Yu感到虚弱，无法教每个学生 - 一位 - 他剩下一点时间。 他偶然地想使用AI来帮助教书。在进行一类构图之前，Xiao Yu去寻找学生的作品。她需要一个模型，可以显示标准的开始，携带，结束和关闭结构，并为具有不同基础的学生提供便利，以了解和理解。但是，在寻找在线资源和书籍之后 - 他找到了它，他找不到有趣的模型。因此，他开始向AI寻求帮助。 打开AI助手，Xiao Yu进入组成和写作要求的主题。几秒钟后，AI制定了一篇600字的文章，以满足要求。它不仅具有基本的开始，遗产，遗产和鳍是，但是没有使用异常的词。在叙述过程中，还重点描述了一些细节。所有这些都达到了小子教学的重点，并为他的下一个NA构图班级解释提供了一个准确的例子。 在其上方，该模型文章仍然埋在描述中，这是耐心和克制，使Xiao yu很棒。 完成解释性构图后，Xiao Yu有了一个新的想法：由于AI具有构图技能，因此为什么他没有使用AI来帮助学生提高中国构图分数。 忙了几个小时后，他就电子文档中学生的组成进行了一些练习。在AI中“喂”这些文件，他命令AI根据自己对修订的看法来抛光构图。在不到几分钟的时间内，AI完成了Xiao Yu分配的工作。然后，小尤（Yu要求他们回来并“融化它们。” 照片|小子的桌子 在下一个中文课程中，Xiao Yu正式介绍了使用AI作为写作工具的方法，让学生尝试掌握它。他认为这将允许30名无法撰写论文的学生了解如何通过研究写作文章来撰写在测试过程中满足要求的论文。 出乎意料的是，这是扮演潘多拉盒子的课程。 “当晚上下半年发烧消退时，我父亲靠在长凳上，打喷嚏，他的打s暂时。我的母亲把我的冷手放在粗糙的手掌上，她的体温穿过老茧的层次。早晨的早晨在MGA走廊的尽头听到了早晨。 这是Xiao Yu学生的文章的摘录。 “典”一词的使用仅超过了初中的许多学生的写作水平。提交此作品的人是一个很难背诵Comp的学生在之前正确地定位。 “旧的汞温度计仍在我的抽屉里，玻璃管中的固化银色柱总是在39.2°C下停止。每当我发烧时，我的父母转身观看夜晚，而眼睛中的血液比任何尺寸更准确地测量爱的温度。在这段时间里，当电子乐器始终衡量的是，有些人从来没有衡量过数量的数量。” 当小子纠正这些论文时，他感到条件扭曲。他所说的越惊人的话语和句子越焦虑。在分配此组成期间，一些学生没有收到指导。在AI的帮助下，他们消除了他们以前宣布的缺点，并正确，完整地记录了事件。不仅如此，提交的论文突然表现出耐心和准确的抒情性。没有累积的变化，学生将取得良好的成功。在这项构图的任务中，许多大学的技能变化已经实现了类似的变化。小尤（Yu）判断其中的一些课程是AI创建的文本，他还记得这将是AI的加强。 看着充满学生作品的“旧蝗虫”和“第三个按钮”，一眼就令人惊讶和重复的句子，Xiao yu陷入了怀疑。 他记得那天上课。当他讲话时，他可以使用AI来完成他的想法，突然间，班级变得混乱。恐慌中，一个学生提到了AI助手的名字。她突然意识到：也许学生错了，错误地认为老师允许每个人使用AI提出作业，所以她感到惊讶。作为一名初中生，在没有老师注意这一概念的情况下，许多人对“与AI的写作研究”和“让AI提出作业”感到困惑。 正如小你所理解的那样，许多PA城镇学校的学生租金在外面工作。如果允许他们的孩子使用AI，在家庭中，孩子将缺乏父母的指导。在处理AI时，就像打开Pandora盒子一样，Theessay写的将越来越像AI，他们甚至完全依靠AI写作。 校正了构图的分配后，Xiao Yu第二天严格提到了班级的这种现象。他要求学生不要复制AI组成，也不要成为AI驱动的机器。 一方面，高中入学评论即将到来。作为一名中国老师，您应该负责学生的考试成绩。从AI学习可以帮助学生在短时间内改善其成分标记。但另一方面，作为一名老师，他还需要考虑这种教育是否会对学生产生深远的负面影响。 “如果他们从小就使用AI而不是写作，他们会失去自己的感受和想象力。”班级，Xiao Yu觉得他遇到了问题。 削减使用人工智能为孩子做任务的NTS 王是四年级学生的父母。她的女儿“ Duoduo”自三年级以来就已经正式接受了中文课程的作品培训。 Wang Er回忆说，自从他在学校分配给女儿的学科以来已经很长时间了。一开始，王意外地揭示了这条线之间“成人”的痕迹。这导致了这样一个事实，即有时会由孩子的老师退还并要求再次完成。 2025年1月，Wang Er正在与另一名学生的父母聊天，并意外地得知另一方还为孩子写了一篇文章。与Wang Er不同，另一方口香糖使AI迅速，快速地写下他或她的作业作品。只要AI需要与小学生进行语言实践联系，AI就可以模仿儿童的语言练习来写作。像Wang Er一样，父母也可以帮助D她的孩子们处理家庭作业，例如在学校复制文本，制作PPT，编辑视频等，以给孩子们很多就寝和休息。 Wang Er承认，他主动让他的孩子们与AI一起撰写论文的原因不是因为他不关心自己的教育。她曾担任儿童文学编辑，并在对孩子的中文教育中付出了很大的努力，并且对儿童的未来写作技巧和过早的技能有很高的期望。 当孩子一岁以上时，王经常将他的孩子带到孩子们的剧院看表演。当孩子处于第二层时，王将派他的女儿比较课外阅读文学的比较。 在最后的考试中，他想保护自己的孩子免受以测试为中心的作品的惯性。 这一切都始于两年前的论文名称。 2023年9月，Duoduo被晋升为3年级。d学校作文“一小滴水的旅程”，他在没有成年人的帮助的情况下热情地创造了，最终建立了一个完整而富有想象力的故事。 王的女儿只学会了制作这些词，他写道，一小滴水沿着河的公园外面，穿过黄浦河，经过一段非常美丽的旅程，一小滴水变成了雨滴，从风中掉下来，从风中掉下来，滚入大海，以轰鸣声结束。在海洋中，杜多（Duoduo）还利用他的想象力写下了小水滴的心理描述，说一滴水如何在海洋中找到自己，以及他们如何在海上认识自己。 Wang Er阅读该构图并赞赏它。对于此阶段的孩子，他们可以利用自己的想象力并记录写作中想到的故事，这表明孩子在中国培训中取得了巨大的成功。 但是，学校老师没有同意训练有素的人。在构图的修改文本中，中国老师使用一支红色笔建立了一些红线，迫使句子句子句子是如何发现海洋中的孩子笔中的一小滴水以及如何在海上认识自己。根据老师的评论，这些句子被认为不适合出现构图，因为它们的“过去和未来的持续运作”并不明显。 这个结果使王感到难过。由于我终于培养了女儿的审美口味，因此似乎与我的学校要求不一致。她担心仍在学习感觉和表达自己的孩子会逐渐害羞，无法表达自己，因为他们需要满足构图的要求。 王埃尔说：“如果孩子的写作总是廷韦尔，他可能会对文学失去信心。” 为了防止依赖于测试思想的儿童，并ET为他们的孩子提供了更多的休息时间，Wang Er开始完成学校分配的儿童作品。通常，他和他的女儿先讨论写作，然后要求她的女儿复制并给它。在此过程中，他还将允许孩子理解编写一些以测试为中心的论文的规则，以更好地识别他们的书面“私人土地”。 在尝试使用AI完成构图中的作业后，Wang Er立即意识到AI可以提出一篇靠近儿童语言习惯的文章，并与老师的美学一致几秒钟。这取决于SIT是一个事实，每当学校分配构图时，总是会有一些严格的要求。例如，该文章分为几段以及在每个段落中写的内容。这可能会限制儿童的表现，但是对于AI，这些是非常清楚的说明，这使Wang Er努力理解问题并将其转化为AI。下摆 Wang Er发现他的女儿可以使用自己的审美判断来判刑。有时，学校分配的作品的标题是“我的天堂”。在选择写作计划时，王建议他的女儿选择了“黄浦区图书馆知识的海洋中的蘸酱”，而杜多（Duoduo）写道：“它太虚假了。”在审查AI构图时，他阅读了夸张的句子。 Duoduo立即大喊，大声朗读，将这段话视为一个玩笑。 像许多父母一样，王埃尔（Wang Er）知道取得出色的学校成绩对进一步教育的未来道路的重要性，因此他竭尽全力与老师合作合作，并使孩子们更加放松。他还将让Duoduo努力学习如何获得高分。例如，最好激发孩子们思考并选择Binjiang Park的一角作为写作材料。您不仅可以写野餐，骑自行车等活动，还可以将构图的想法提高到自然的家庭爱与感受。 “无论孩子在外面吃得多么好或好，都应该正确处理学校的事情。”肿胀。 “该作品的一些主题是他的生活经历的补充，并希望获得很高的印记。它可以理解使用工具，但您需要教他如何使用IT科学家。” Wang Er总是强调Duoduo，AI很友好，说话大，空虚，华丽，您应该知道对AI提供的错误信息保持警惕。在空闲时间，王将教Duoduo如何使用互联网和书籍来扭转AI提供的信息的准确性。 当您面对构图的一些主题时，当您发现Duoduo有一些情绪并想表达它时，Wang Er仍然会允许Duoduo写作。大多数情况下，母女仍在忙于回应老师的要求和鞭子加分。原始劣势Duoduo心中的Tagesmin，以及最近参与文学和现实的事物，通常为时已晚，无法谈论即时。 Duoduo和Wang Er再也无法记住一年前有关小的故事的细节。在改变后，世界上唯一的小雨滴迹象是在计算机上静静地躺在计算机上，当时很难在文章线条之间找到孩子的状况。 引导孩子在海洋中抽水 在广东的一所社区学校，张胡安老师为公共福利AI申请写作提供了课程。教室始于2025年2月底，现在有20多名学生。最小的孩子是小学三年级，最大的学生是初中一年级。 在开设写作课时，张胡安开始考虑如何指导孩子在AI期间使用这位明智的助手。他认为使用工具适当地，不仅可以激发美学，还可以提高效率。 在每堂课之前，张·胡安（Zhang Juan）将向学生发送一张床单，以指导孩子们感觉到并思考他们最糟糕的情绪和思想，然后使用AI基于AI来平滑和完善他们。 照片|学生填写了电影的体验唱片记录 大约一半的课程，张·胡安（Zhang Juan）要求学生在课堂上写电影《 Nezha 2》。一名学生提交的唱片表明，他喜欢电影《 AO Run》，这部电影，但是当他写这篇文章时，由于缺乏母性积累，很难讲故事。 通过探索张胡安，如何指导无法撰写论文的学生，因为他们是“锅中没有米饭”来积累写作材料是一个重要的教学链接。材料是儿童写作灵感的基础。因此，张·胡安（Zhang Juan）开始指导学生使用AI来搜索AO Run角色的传记。加深您的理解后ng的角色设置和性格经历，孩子们对角色的感受将更加丰富，并在撰写论文时表达了很多情绪。 在学习如何成为老师时，经常提醒张约翰：在教孩子的过程中，您必须有一桶水。这意味着他可以教的更深入的老师和专业种植的知识。 从张胡安的角度来看，什么不仅有一桶水，而且还有一桶大海。与您自己相比，AI更加知识渊博，更好。老师可以做的是教孩子们如何正确从海中抽水。 目前，张胡安（Zhang Juan）的尝试是为了指导孩子们找出AI的写作。 通过对模拟写作的想法，张胡安试图要求孩子们“加热”他们在AI中写的论文，这要求AI提出具有不同语言风格和不同命令的相同主题的论文视图。 在短短几秒钟内，一些学生看到了他们的作品的幽默版本，而另一些学生则看到了AI所写的文本，这些文本模仿了科学“三体问题”的科学作品风格，并写下了与他们相同的标题。 张胡安（Zhang Juan）的学生们也看到了如何写出紧张的观点。例如，在写自己喜欢的小猫时，您可以利用小猫的观点在眼中描述自己。遵循这个想法，如何编写AI以及成品的外观。 通过比较撰写本文时的非吸引力思维，观察AI创建的样本论文和思维过程，张胡安认为，它可以激发学生从更不同的观点中观察和思考世界并表达自己。 一名学生曾经告诉张胡安，他会依靠一类作品，表达他们的感受可能是有趣的论文，而他们的想法很有意义。 我说这是b的原因由于面对学校作品时，我学会了打破我的真实感受 - 老师认为这没关系 - 而是机械地写下老师想要看的东西。 在仔细考虑之后，在湖南南部的乡镇学校中，Yu决定向前走。似乎指导学生使用AI以适当的方式写出色的作品，他需要做更多的想法，试验和错误。 在乡村的中学，教师的条件不足，学生条件不足，它会带来二十年前的效率和更大的知识，例如互联网，帮助孩子进入更广阔的世界？ concentexiao yu即使这不是一条光滑的道路，也要继续测试。 “作为一名老师，您应该拿走所有的坑，然后找出相对平坦的道路，并向学生教书。”小尤说。 *文章中字符的信息尚不清楚 AI故事计划（ID：AISTORY1）在人工智能期间人们的命运。这编辑部门致力于记录一个真实的AI时期故事 我们招募合作伙伴